Министр образования Амит Кхаре: «Никто не против английского; хотят, чтобы язык не стал препятствием для талантов »
Через год после того, как правительство объявило о новой национальной политике в области образования, министр образования Амит Кхаре обсуждает, что меняется, акцент на обучении, а не преподавании, и путь к целостной реализации политики.
Министр образования Амит Кхаре Через год после того, как правительство объявило о новой национальной политике в области образования, министр образования Амит Кхаре обсуждает, что меняется, акцент на обучении, а не преподавании, и путь к целостной реализации политики. Отредактированные выдержки:
Об обеспечении целостной реализации Национальной образовательной политики (НЭП)
Правительства многих штатов уже начали применять различные положения НЭП в своих университетах и школах, а также в центрах повышения квалификации. Это непрерывный процесс, ориентированный на обучение; он не столько ориентирован на обучение, сколько на обучение.
Один важный аспект, который был на стадии разработки, - это Национальный форум образовательных технологий. Уже сформирована целевая группа. Будущее за технологиями. Конечно, технологии не заменят учителей. Важность учителей в преподавании и обучении, личное общение в классах или на детских площадках - это будет по-прежнему иметь важное значение, но, учитывая большую численность населения, размер когорты, возрастную группу, в которой мы живем. чтобы дать образование, и учитывая тот факт, что многие новые знания должны приходить, даже когда мы работаем ... Более ранние концепции, что мы получаем степень, а затем выходим на работу, также меняются. С годами нужно осваивать новые навыки или новые знания, и все это будет происходить с помощью технологий. Технологический форум попытается обеспечить синергию между различными платформами школ, высшего образования, повышения квалификации и министерств, а также правительств штатов. Итак, учителя органов государственного управления, центральное правительство, мы должны рассматривать образование как единую целостную тенденцию, а не рассматривать его с точки зрения регулирующих структур. Есть формы управления; образование как таковое останется прежним.
Вторая важная работа, которая ведется в настоящее время, - это Комиссия по образованию Индии, которая введет новую регулирующую структуру. Вместо нескольких регулирующих органов будет один регулирующий орган, и основное внимание будет уделяться саморегулированию, а не контролю и обеспечению соблюдения со стороны центрального правительства или правительства штата. Конечно, это потребует одобрения парламента и займет немного времени.
О заявлении Тамил Наду о том, что он не будет реализовывать нэп
На последнем собрании, которое мы провели, сразу после объявления о политике, то есть перед выборами в Скупщину в Тамил Наду, правительства всех штатов дали свое согласие на эту политику с некоторыми местными требованиями. Так что в целом ни одно государство еще не приняло новую собственную политику. По большому счету, это та же политика - они могут внести некоторые изменения на локальном уровне. Политика - это политика, которая расширяет возможности студентов, и я не думаю, что какой-либо штат, какое-либо учреждение скажет, что не следует расширять права и возможности студентов. Все штаты, все университеты, все ИИТ не могут сделать это немедленно. Им придется делать это поэтапно. Эта поэтапная реализация должна осуществляться государствами или учреждениями.
О ликвидации ущерба, нанесенного пандемией школьному образованию
Иногда, когда мы думаем о цифровом образовании, мы начинаем думать об Интернете. Интернет - одно из средств массовой информации, но есть еще один, который мы считаем своей сильной стороной - 34 образовательных канала, и есть третий - радио. Нужно будет разработать оптимальное сочетание этих средств массовой информации. В этой стране есть районы, где Интернет недоступен постоянно, но они обслуживаются спутниковым телевидением. Фактически, в прошлом году 12 каналов были выделены специально для школ, и был введен один канал на класс. Всеиндийское радио также дает штатам время, чтобы их образовательные программы транслировались по радио, потому что в некоторых местах может не быть даже телевидения, но есть доступ к радио. Фактически, FM-радио можно услышать даже на мобильных телефонах Android. Таким образом, мы не должны сосредотачиваться только на одном - Интернете. Если бы у нас было сочетание всех трех, в зависимости от географического положения и группы доходов, которой мы обслуживаем, это было бы идеальным вариантом.
О разрыве в образовании, образовавшемся из-за того, что многие студенты остались позади
Программа НИПУН Бхарат уделяет особое внимание грамотности и счету. Еще до пандемии существовало опасение, что уровень обучения в наших школах был низким. Таким образом, эта основа для грамотности и счета действительно поможет в улучшении этих навыков не только среди тех, кто уже учится в каком-либо классе, но и среди тех, кто не посещает школу; они могут воспользоваться помощью этих программ и, используя NIUS или какой-либо промежуточный метод, вернуться в школу. Система, которую мы разработали для высшего образования в форме академического кредитного банка, архитектура цифровой системы обучения - даже дети, не охваченные системой образования, могут быть возвращены через этот академический кредитный банк. Их предыдущее образование может быть признано, и затем они могут продолжить обучение, либо получить высшее среднее, либо даже высшее образование.
Амит Кхаре беседовал с Ритикой Чопра, национальным редактором по вопросам образования, The Indian Express. О реализации нэпа при урезании бюджета на образование
Это состоит из двух частей: одна - это бюджет, а другая - ресурсы. Имея опыт последних трех десятилетий, я могу сказать, что это не одно и то же. Часто мы выделяем деньги, а фактическая работа или фактический результат намного меньше, потому что синергия отсутствует. В качестве небольшого примера мы тратим около 1500 крор рупий в год на технологии. Один и тот же телеканал можно использовать даже для получения высшего образования, или для инженерного дела, или для школы, или даже для культурной программы. Если вы обеспечите синергию между ними, одни и те же ресурсы можно будет использовать лучше. Возьмите высшие учебные заведения. Та же самая инфраструктура может не использоваться для целей высшего или школьного образования, но школу можно использовать вечером для повышения квалификации. Такой тип объединения ресурсов будет более выгодным. Для высшего образования бюджет был сокращен в первую очередь потому, что некоторые капитальные работы, которые проводились для различных ИИТ, находятся на стадии завершения, поэтому, когда мы говорим о сокращении, это фактически относится к предыдущему году. Я не говорю, что не требуется больше средств, но больше, чем средств, требуется подход к использованию этих ресурсов.
О средствах на реализацию нэпа в будущем
В школьном образовании, да, нам определенно потребуются средства. В высшем образовании есть положение о Национальном исследовательском фонде, работа над которым еще не завершена. Научный советник премьер-министра получил различные одобрения, и теперь основное финансирование исследований будет осуществляться через NRF. Таким образом, хотя вы можете не увидеть эту сумму в бюджете высшего образования, эти средства поступят в университеты, и это будет специальный фонд для исследований. И исследование - это не только научное исследование; он также будет включать социальные науки. Работа в процессе; он был объявлен министром финансов в бюджете этого года, и сейчас он находится на заключительной стадии.
О внедрении многоязычного высшего образования
Одна вещь, в которой мы должны быть предельно ясны - о чем премьер-министр также упомянул в своем выступлении ранее, - это то, что никто не против английского языка. Дело не в том, что английский язык должен быть заменен каким-то другим языком; мы хотим, чтобы язык не стал препятствием для талантов. В этой системе нам следует обратить внимание на талант. Знание предмета важнее знания языка. Кто знает, через 20-30 лет вся среда общения может быть через какую-то компьютерную программу или может быть средством чтения мыслей с вашей стороны на мою - концепции разных языков может даже не быть.
Многие люди, которые бросают курсы на первом году обучения, сталкиваются с трудностями при понимании курсов на английском языке, поэтому мы и хотели бы провести это вмешательство. Один из ИИТ сообщил мне, что после JEE Advanced они будут предлагать онлайн-курс на региональном языке. Что происходит, так это то, что в классе обсуждение может вестись на английском языке, но то же самое может быть понято учеником немного позже на региональном языке.
Важно то, что места не распределяются по языку. В Конституции такого положения нет, и цель не в этом. Цель состоит в том, чтобы гарантировать, что студенты, которые в остальном талантливы, не должны быть обделены из-за того, что они не владеют английским языком, особенно студенты из сельской местности.
Новостная рассылка| Нажмите, чтобы получать лучшие объяснения дня на свой почтовый ящик
Вопросы аудитории
О законах, которые необходимо будет изменить, чтобы полностью реализовать нэп
Эти поправки должны были прийти в этом году, но в сложной (пандемической) ситуации. Надеюсь, к следующему году некоторые из этих поправок будут приняты Комиссией по высшему образованию. У нас есть проект, но вместо того, чтобы идти на рассмотрение Кабинета министров или Парламента, мы решили, что предпочтем более широкие консультации с правительствами штатов и заинтересованными сторонами. Это будет не только для центральных правительственных учреждений и государственных учреждений, но и для частных учреждений. И только после консультации мы хотим идти в Парламент.
На учащихся из малообеспеченных семей, которые возвращаются в школу
Когда школы вновь открываются, тех, кто находится за пределами системы, необходимо вернуть в систему через промежуточный курс. И это соединение возможно сегодня с помощью различных курсов NIUS, имея систему мостов на разных уровнях. Еще раньше существовала эта система промежуточных курсов, но она потребуется в гораздо большем масштабе, чтобы восполнить этот пробел, не только для тех, кто учился в школе и не мог посещать ее из-за пандемии, но и для тех, кто бросил ее. все вместе.
Транскрибирует Мехр Гилл
ПОДЕЛИТЕСЬ С ДРУЗЬЯМИ:
